Evaluación y diagnóstico

Nuestra metodología de trabajo consiste en:

  • En una primera visita atendemos la demanda de los padres y recogemos la información necesaria (historia personal, familiar y escolar del niñ@)
  • Posterirmente se realiza la evaluación psicológica y madurativa con diferentes técnicas de psicología, en un ambiente de trabajo lúdico y cálido.
  • En una siguiente entrevista con los padres, explicamos nuestra impresión terapéutica y si es necesario, ofrecemos la propuesta de trabajo para ayudar al niñ@ en su maduración y/o assesoramiento educativo.
  • A lo largo del tratamiento, se realizan entrevistas de seguimiento terapéutico en reuniones privadas con los padres y visitas concertadas con la escuela. Además atendemos cualquier duda que pueda surgir.

Orientación educativa

Ofrecemos asesoramiento educativo a la familia y a la escuela en entrevistas concertadas para ayudar a niñ@s y jóvenes en su maduración personal.

  • Hablamos de temas relacionados con la educación de nuestros hijos: dificultades en casa, en la escuela, de relación…
  • Reuniones periódicas para llevar a cabo el seguimiento del desarrollo madurativo o emocional de nuestro hijo.
  • Exponer o compartir dudas o questiones que puedan surgir a lo largo de la terapia

Arteterapia

El Arteterapia es una disciplina de la Psicología Clínica que tiene como objetivo facilitar la integración emocional desde la capacidad de creación del paciente, seguramente una de las cualidades más genuidas del ser humano.

Utiliza distintos materiales plásticos como pintura, barro, materiales de reciclaje, herramientas de dibujo, etc y diferentes lenguajes artísticos como el movimiento, la escritura, la pintura, el dibujo, la escenificación…para que la persona pueda expresar sus emociones, deseos, motivaciones, miedos... dentro de un marco de trabajo simbólico (las producciones artísticas y el espacio terapéutico) Ver más

El marco simbólico permite al niñ@/joven, poner en juego sus dificultades tomando distancia de su realidad y de su sintomatología. Encuentra un espacio privado, cómodo, contenedor que, junto con la escucha y acompañamiento terapéutico, le va a permitir conectar con sus necesidades personales, deseos, motivaciones, miedos...ver y entender la realidad desde su subjetividad y reconducirla.

Esta metodología trabaja desde las producciones y el "hacer" del paciente; con su potencial creador y creativo que permite otras representaciones de uno mismo y tiene como objetivo la conducción de la propia existencia.

Ámbitos de trabajo del Arteterapia

Educación escolar

Durante el proceso del desarrollo y crecimiento en niños y jóvenes, se utiliza el Arteterapia como prevención y/o tratamiento de:

  • Fracaso escolar
  • Duelo
  • Separación familiar
  • Problemas de atención
  • Desmotivación
  • Altas capacidades cognitivas
  • Bulling
  • Dificultades de relación/adaptación

Salud Mental

TDAH, Autismo, Anorexia, Bulimia, Depresión, Ansiedad, Retraso mental

Geriatria

El Arteterapia se utiliza como herramienta terapéutica para mejorar la calidad de vida de las personas mayores y ancianas y mejorar enfermedades degenerativas como la Demencia senil, Parkinson, Alzheimer…

Medicina

Se utilitza con niñ@s y jóvenes que padecen enfermedades crónicas o con largos ingresos hospitalarios ver menos

Psicomotricidad

Técnicas de estimulación temprana (0-3). A partir de diferentes propuestas lúdicas (circuitos motrices, gomets, masajes, canciones..) hacemos con el niño un trabajo de estimulación global donde se activan todas la áreas del desarrollo: Motricidad, Percepción corporal y espacial, Función Rítmica (Inhibición-control), Comunicación/Lenguaje y Adaptación con la finalidad de optimizar su maduración

Estimulación integral (a partir de los 3 años) Tratamientos individuales a partir de un amplio menú de actividades y juegos, diseñamos un programa de estimulación donde activamos las diferentes áreas del desarrollo con la finalidad de armonizar y ayudar al niñ@ en su proceso madurativo.

Logopedia

La Logopedia es una disciplina terapéutica que se ocupa de la prevención, evaluación y tratamiento de los trastornos de la comunicación humana que se manifiestan desde la voz, el habla, el lenguaje (oral y escrito) y la audición.

En los niñ@s, el desarrollo del lenguaje está intimamente relacionado con su nivel madurativo que, a su vez, depende de la maduración motriz, rítmica, sensorial, emocional…Por este motivo, ante un retraso del habla y/o lenguje, hacemos una evaluación exhaustiva de su nivel madurativo global para determinar si se trata de una inmadurez generalizada o limitada al habla y/0 lenguaje Ver más

La función del logopeda es detectar, identificar, evaluar y proporcionar tratamiento a las alteraciones y trastornos de la voz, el habla, el lenguaje, la deglución. Además, ofrece un servicio de consulta, orientación educativa y seguimiento madurativo de los niñ@s en terapia.

TRASTORNOS FONOLÓGICOS

    Generalmente ofrecemos un trabajo de estimulación global, donde activamos todas las áreas del desarrollo, con especial incidencia en el habla y el lenguaje, porque constatamos que hay progresos en menos tiempo.

  • Retraso del habla
  • El retraso del habla se relaciona con la inmadurez que presentan algunos niños en la adquisición del componente fonológico del lenguaje, respecto a su edad cronológica. El lenguaje expresivo se desarrolla con normalidad pero encontramos emisiones fonéticas inmaduras. Por ejemplo,

    Dislalias: Alteración sistemática en la pronunciación de un determinado fonema o fonemas, debido a formas de articulación inmaduras.

    Se pueden observar omisiones, substituciones, inversiones o distorsiones de los fonemas.

    En castellano y en catalán, los fonemas más afectados son la S,R,L;D

    En la mayoría de los casos, hacia los 5 o 6 años de edad, el retraso del habla queda resuelto y el niñ@ puede pronunciar correctamente todos los fonemas.

    Taquilalia: Habla excesivamente rápida que cuesta entender.

    Se relaciona con el sistema rítmico, emocional y con el nivel madurativo de cada niñ@

    En estos casos, recomendamos la evaluación madurativa y psicológica del niñ@

    Tartamudeo: Habla entrecortada, descoordinación en la respiración y en la producción de sonidos y fonemas.Hay muchos niñ@s que pueden presentar episodios de tartamudeo en algún momento de su crecimiento que generalmente desaparece sin más. Si el tartamudeo persiste y se mantiene en el tiempo, recomendamos evaluación madurativa y psicológica del niñ@.

    Alteraciones de la voz: Niñ@s con afonías frecuentes que respiran incorrectamente y fuerzan la musculatura del cuello y la garganta.

    Corrección del timbre.

TRASTORNOS DEL LENGUAJE

  • Retraso del lenguaje
  • Hablamos de retraso del Lenguaje cuando la comunicación y el lenguaje se desarrollan normalmente pero a destiempo con respecto a la edad cronológica del niñ@. Generalmente va asociado a un desarrollo inmaduro que necesita "tiempo" y apoyarse en un programa logopédico de activación.

  • Trastorno específico del lenguaje (TEL)
  • Aparecen dificultades muy evidentes en el lenguaje comprensivo y expresivo del niñ@, así como grandes dificultades en los aspectos morfosintácticos.

TRASTORNOS DE LA LECTO-ESCRITURA

Tratamiento de la dislexia y de la disgrafia ver menos

Psicoterapia

La psicoterapia es una técnica terapéutica de la psicología clínica que trabaja con personas que sufren conflictos emocionales

Ofrece al niñ@ un espacio de acompañamiento seguro y privado, desde donde desarrollar un trabajo de crecimiento personal mediante técnicas de juego simbólico y psicomotricidad.

El objetivo es devolver la sensación de armonía emocional y bienestar al niñ@ para que pueda hacerse cargo de sus deseos, motivaciones y se proyecte con ilusión hacia el futuro.

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